Dr. Frederico Jorge Ferreira Costa - Editor Científico dos Cadernos do GPOSSHE On-line
Dra. Karla Raphaella Costa Pereira - Editora Científica dos Cadernos do GPOSSHE On-line
Dra. Kátia Regina Rodrigues Lima - Editora Científica dos Cadernos do GPOSSHE On-line
José Ferreira de Alencar - Fundador do Instituto de Estudos e Pesquisa do Movimento Operário - IMO, in memoriam
O dossiê "Crise da educação em tempos de neoconservadorismo" dá continuidade com o fluxo de publicações dos Cadernos do Gposshe On-line. O Grupo de Pesquisa Ontologia do Ser Social, História, Educação e Emancipação Humana (GPOSSHE) congrega diversos estudos do campo das ciências humanas, em particular da educação, da história e da questão social, a partir das coordenadas teóricas do humanismo, do historicismo concreto e da razão dialética.
Nos últimos anos, presencia-se uma série contínua de ataques à educação brasileira em diversos países. No Brasil, o desmantelamento da educação associa-se aos interesses de setores vinculados ao mercado de serviços que está atrelado à lógica do capital de base financeirizada. As investidas contra a educação brasileira foram aceleradas depois do golpe de 2016: reforma do ensino médio, projeto Escola sem partido, cortes no financiamento da educação pública/estatal, reordenamento do Fies, proposta da terceira versão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), dentre outras. Em acréscimo, o novo governo de Bolsonaro tende a aprofundar e fortalecer esse movimento neoconservador.
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O dossiê "A ciência diante do obscurantismo" dos Cadernos do Gposshe On-line. O Grupo de Pesquisa Ontologia do Ser Social, História, Educação e Emancipação Humana (GPOSSHE) apresenta uma série de reflexões sobre os ataques sofridos pela ciência, no contexto da atual conjuntura no qual setores de extrema-direita e reacionários articulam um discurso anticientífico e obscurantista propagandeados por fakenews, que objetivam aprofundar a alienação da massa trabalhadora.
É possível identificar entre as mudanças trágicas na forma de pensar e de entender possibilitadas pela crise a contradição abismal entre as formas ideológicas da pseudociência, do irracionalismo e do fundamentalismo religioso e a realidade que se contorce em rupturas e saltos. Nesse sentido, reivindicar o papel da ciência na desmistificação da realidade deve ser tarefa dos intelectuais nos espaços de construção do saber. É aceitando essa tarefa urgente, que esse dossiê se faz relevante.
Crédito da foto: Vlad Tchompalov.
